Moodle課程類別在學校課程的應用

通常學習平台架設完成，開始建置資料時，最先遇到的問題是課程如何分類。

而初始架構的建立，往往是影響後續平台維護上難易與否的關鍵，若在平台啟用剛開始能事先做好規劃，後續每一學年/期，依循原本架構進行課程分類，學校在課程上的規劃與管理將能事半功倍。

以下介紹兩種分類方式，提供學校未來建置學習平台，或是其他公家機關、企業單位在人員教育訓練、進修研習上，需要運用到線上學習平台時，作為課程規劃的參考。

這兩種方式，以基本架構為主，視實際情形可再加以變化。

一、依學年/期(年)分類

第一層架構 學年/期(年)

第二層架構 學院(單位)

第三層架構 系所(部門)課程列表

每學年/期都要重新建立學院、系所類別，但當新學年/期，縮減學院、系所時，只要不加入被裁撤的學院、系所即可，且不影響舊學年/期的資料。

二、依學院系所

第一層架構 學院(單位)

第二層架構 系所(部門)

第三層架構 學年/期(年)課程列表

當新學年/期，學院、系所縮減時，被縮減的系所在平台上無法裁撤，只能將該系所隱藏，或僅就單一系所不增加新學年/期。

使用此架構每學年/期不用重複建立學院、系所，但要在每個學院、系所裡新增學年/期。

以上兩種架構皆有學校單位採用，學校規劃之初，可考量實際需求，以及未來舊資料歸類存檔的索引方式，選擇合適的架構。