3-2-13.工作坊

工作坊活動模組提供學生作品的收集、審查及互評,學生能繳交檔案或使用文字編輯器直接在欄位中輸入文字。

作品的評價是採用教師制定的多元標準評價表單,學生被賦予機會去評價一或多件他的同儕的作業。

  • 請老師在啟動編輯模式下,新增工作坊活動。

設定頁面

在一個工作坊活動中,學生會獲得兩個成績,一個是他們作業的成績,一個是他們對同儕作業評價表現的成績。

  • 作業成績,為繳交的作業可獲得的最高成績;

  • 評價表現的成績,作業評價可能獲得的最高成績 。

兩個成績都會記錄在成績單中。

  • 工作坊分為五個階段:「設定階段」、「繳交階段」、「互評階段」、「計分階段」、「關閉」。

「設定階段」

  • 在當前階段的列表下,需要進入「編輯評價表」,設定學生互評的標準,完成後再切換到下一個階段。

「繳交階段」

  • 在此階段學生可以上傳作業,學生都繳交完成後教師才可分配同學間互評

  • 分配作業:系統提供「手動分配」、「隨機分配」及「排程分配」

※ 注意:設定每人評分的作業數量時,需要分配3個以上奇數的評量作業,否則會造成評鑑表現分數異常

手動分配:老師手動分配參與者的作業由誰評閱,分配後,系統會自動顯示該參與者的被評閱人員。

老師在增加評閱人的下拉選單新增用戶,選擇後右方會自動將新增的用戶增加為對方的被評人。

隨機分配:需設定每個人評閱數量,可另外選擇是否刪除目前的分配,或是沒有繳交作業的人是否可以評價其他人作業。

排程分配:在此頁面可直接勾選啟用排程分配,在繳交階段結束後,系統會依照「分配的設定」,自動分配作業。

  • 分配完成即可進入下一個階段。

「互評階段」

  • 學生進入工作坊活動後,需要開始評閱同儕的作業。

等待學生都評價完成後,即可切換到下一個階段。

「計分階段」

  • 評價比較提供「非常寬鬆」、「寬鬆」、「持平」、「嚴格」、「非常嚴格」。

此設定指定了評價比較機制的嚴格程度,比較機制越嚴格,獲得同儕的評價就要更相似,學生才能得到高分。

  • 進入計分階段,請按下"重新計算成績",學生的成績報告才會顯示出成績。

若老師要修改學生互評成績,可點擊分數進入修改覆蓋成績。

老師也可點擊學生作業,增加作業成績的評閱。

關閉」

  • 若成績確定後,可進入關閉階段,學生個人成績即顯示在成績頁面

  • 學生畫面學生們即可查看他們的作業分數和評價表現的分數。

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